开展时间：
2021年至今
合作机构：
中国关心下一代工作委员会事业发展中心
项目定位：
学龄前儿童健康教育类项目
项目目标：
通过系统化的全面健康教育干预，围绕儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康以及运动能力五大模块，加强3-6岁儿童的全面健康素养教育。
项目背景：
中国正面临的人口增速放缓、少子化和老龄化趋势，而中国政府正在大力推进人口高质量发展的时代背景下。我们在实践中深刻认识到，人口的高质量发展应该从儿童抓起，提高儿童健康发展水平，尤其关注乡村欠发达地区儿童及城乡结合部流动儿童的健康发展，不仅对个人未来的发展至关重要，也对国家整体的人口素质和社会发展起到重要作用，并将成为提高人口质量的重要基础。党和政府更是明确提出，各级政府部门、教育机构、公益行业应该积极响应，促进儿童健康成长，共同推动人口高质量发展。
2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《中华人民共和国学前教育法》第五十六条规定：幼儿园应当以学前儿童的生活为基础，以游戏为基本活动，发展素质教育，最大限度支持学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式探索学习，促进学前儿童养成良好的品德、行为习惯、安全和劳动意识，健全人格、强健体魄，在健康、语言、社会、科学、艺术等各方面协调发展。
项目简介：
“健康童乐园”（幼儿园版）项目通过在幼儿园选取一间50-60平米的教室，配备适龄绘本、玩教具、运动器材、心理小屋等设施，为儿童构建一个健康教室。同时，开发并配备一整套包括儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力五大模块的儿童健康素养主题活动。为幼教老师提供健康教育赋能，为学龄前儿童补充健康知识、树立健康理念，培养受益一生的健康习惯，实现提高儿童全面健康素养的目标。
项目内容：
项目根据儿童发展规律，基于儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力五大模块，研发了不同年龄段儿童需掌握的21个健康知识点；通过为幼儿园提供配备适龄的绘本、运动器材、心理小屋和其他教学设施的健康主题教室，和一整套儿童健康素养主题活动、健康小游戏，支持幼师持续开展健康素养主题活动，为学龄前儿童传递健康知识，树立健康理念，培养受益一生的健康习惯，促进儿童全面健康发展。
1、提炼21个儿童全面健康素养知识点
项目依托幼儿园教育体系，联合教育部和卫生健康委员会的专家共同梳理3-6岁儿童发展关键期，提炼出符合儿童发展规律的21个健康素养知识点，成为支撑升级健康教室的理论体系。
2、研发儿童健康教育课程内容
在21个健康素养知识点的基础上，联合权威机构北京大学儿童青少年卫生研究所，邀请教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员等专家，基于儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力等五大模块，开发并配备一整套共计80个儿童健康素养主题活动以及200个健康小游戏。帮助孩子们在玩中学，潜移默化掌握健康知识，养成健康习惯。
3、打造专业的健康教室
为幼儿园设计并实施健康教室的整体方案，配备适龄的绘本、运动器材、心理小屋和其他教学设施。帮助教师利用这些资源进行多样化的教学活动，促进儿童在真实环境中学习健康知识。
4、开展幼师健康教育项目培训
开展定期培训，为全国幼儿园的教师提供线上和线下的系统培训，内容涵盖健康素养主题活动及游戏的实施、心理健康支持、安全教育技巧、运动指导等。制定培训材料和资源包，包括培训手册、视频教程、互动案例等，确保教师在培训中获得充分的知识与技能。
项目成果（截至2025年12月31日）：
项目已覆盖25省115县（区）1,407所幼儿园，受益儿童达228,521名。
项目亮点：
① 研发了可落地的0-6岁儿童全面健康的一整套多场景（家、校、社）解决方案，促进“儿童全面健康”从理念到落地的实现。
② 探索创设一个“环境改善+技能提升+促进持续”的模式，且成本可控。
在不同省份、不同发展阶段、不同民族地区均有规模化试点，项目普适性强，可复制性、可推广性高。
③ 政府、关工委、企业、基金会、社会组织、公众人物、企业志愿者、爱心网友等多方参与，资源整合。
开展时间：
2021年至今
合作机构：
中国关心下一代工作委员会事业发展中心
项目定位：
学龄前儿童健康教育类项目
项目目标：
通过系统化的全面健康教育干预，围绕儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康以及运动能力五大模块，加强3-6岁儿童的全面健康素养教育。
项目背景：
中国正面临的人口增速放缓、少子化和老龄化趋势，而中国政府正在大力推进人口高质量发展的时代背景下。我们在实践中深刻认识到，人口的高质量发展应该从儿童抓起，提高儿童健康发展水平，尤其关注乡村欠发达地区儿童及城乡结合部流动儿童的健康发展，不仅对个人未来的发展至关重要，也对国家整体的人口素质和社会发展起到重要作用，并将成为提高人口质量的重要基础。党和政府更是明确提出，各级政府部门、教育机构、公益行业应该积极响应，促进儿童健康成长，共同推动人口高质量发展。
2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《中华人民共和国学前教育法》第五十六条规定：幼儿园应当以学前儿童的生活为基础，以游戏为基本活动，发展素质教育，最大限度支持学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式探索学习，促进学前儿童养成良好的品德、行为习惯、安全和劳动意识，健全人格、强健体魄，在健康、语言、社会、科学、艺术等各方面协调发展。
项目简介：
“健康童乐园”（幼儿园版）项目通过在幼儿园选取一间50-60平米的教室，配备适龄绘本、玩教具、运动器材、心理小屋等设施，为儿童构建一个健康教室。同时，开发并配备一整套包括儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力五大模块的儿童健康素养主题活动。为幼教老师提供健康教育赋能，为学龄前儿童补充健康知识、树立健康理念，培养受益一生的健康习惯，实现提高儿童全面健康素养的目标。
项目内容：
项目根据儿童发展规律，基于儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力五大模块，研发了不同年龄段儿童需掌握的21个健康知识点；通过为幼儿园提供配备适龄的绘本、运动器材、心理小屋和其他教学设施的健康主题教室，和一整套儿童健康素养主题活动、健康小游戏，支持幼师持续开展健康素养主题活动，为学龄前儿童传递健康知识，树立健康理念，培养受益一生的健康习惯，促进儿童全面健康发展。
1、提炼21个儿童全面健康素养知识点
项目依托幼儿园教育体系，联合教育部和卫生健康委员会的专家共同梳理3-6岁儿童发展关键期，提炼出符合儿童发展规律的21个健康素养知识点，成为支撑升级健康教室的理论体系。
2、研发儿童健康教育课程内容
在21个健康素养知识点的基础上，联合权威机构北京大学儿童青少年卫生研究所，邀请教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员等专家，基于儿童膳食营养、安全和自我保护、健康生活习惯、心理健康、运动能力等五大模块，开发并配备一整套共计80个儿童健康素养主题活动以及200个健康小游戏。帮助孩子们在玩中学，潜移默化掌握健康知识，养成健康习惯。
3、打造专业的健康教室
为幼儿园设计并实施健康教室的整体方案，配备适龄的绘本、运动器材、心理小屋和其他教学设施。帮助教师利用这些资源进行多样化的教学活动，促进儿童在真实环境中学习健康知识。
4、开展幼师健康教育项目培训
开展定期培训，为全国幼儿园的教师提供线上和线下的系统培训，内容涵盖健康素养主题活动及游戏的实施、心理健康支持、安全教育技巧、运动指导等。制定培训材料和资源包，包括培训手册、视频教程、互动案例等，确保教师在培训中获得充分的知识与技能。
项目成果（截至2025年12月31日）：
项目已覆盖25省115县（区）1,407所幼儿园，受益儿童达228,521名。
项目亮点：
① 研发了可落地的0-6岁儿童全面健康的一整套多场景（家、校、社）解决方案，促进“儿童全面健康”从理念到落地的实现。
② 探索创设一个“环境改善+技能提升+促进持续”的模式，且成本可控。
在不同省份、不同发展阶段、不同民族地区均有规模化试点，项目普适性强，可复制性、可推广性高。
③ 政府、关工委、企业、基金会、社会组织、公众人物、企业志愿者、爱心网友等多方参与，资源整合。
